【DL版】向山洋一年齢別実践記録集　第18巻

目的から選ぶ

子供の学びを支える教科指導

クラスが仲良くなる学級経営・生徒指導

あの子に優しくなれる特別支援教育

先生も学ぶ教師向け研修資料

種類から選ぶ

シリーズから選ぶ

2,500円（税込）

商品コード： 7107028

数量

購入する

教材の特徴

使用方法（ユースウェア）

手軽に、日常的に教師修業をするには。それは、同じ年齢の時の向山に挑戦すればよい。向山洋一の言葉です。今から20年以上前、向山洋一は“教職を志すすべての後輩”への「追いつけ!　追いこせ!」というエールを込めて、自らの実践記録である学級通信などの実物資料を公開したのです。百聞は一見に如かず。この実物資料には、どんな教育論よりも多くの学びが存在しています。新型コロナウィルス感染拡大防止のため、ずっと家にこもらざるをえないこの時期、このピンチを教師修業のチャンスへと変えてみませんか?

向山洋一年齢別実践記録集　第3期

第3期は向山洋一の37歳～41歳までの記録です。
この時代は調布大塚小学校に勤務した後期です。
向山が生活指導主任、教務主任などを務めた時代です。
向山は言います。
私が学級通信を出し続けられたのは、多くの人々の支援だった。何せ「私もほしい」という読者は、クラスの枠を越えて百人にもなっていたのある。

第3期では、向山は「学年チーム」に恵まれたことを述べています。
教務主任時代の『調布大塚小学校の教育計画』について「多くの心ある人とともにつくりあげた『教育課程』である。」と言及しています。
多くの同僚に恵まれた円熟期の向山実践の実物資料に触れ、その中から多くのことを学んでいってください。

目次情報

■この記録集は、向山の二十年間の教育実践ライブだ

体育授業研究関連文書
■跳び箱は誰でもとばせられる―都教研体育分科会レポート―

続とび箱は誰にでもとばせられます(支部教研案内ビラ・『週刊通信』より)
向山教室の授業実践期(『斎藤喜博を追って』より)
絶えざる追求過程への参加(「現代教育科学」より)
いんたびゅう(「内外教育」より)
子供はだれでもとび箱をとべる(「小二教育技術」より)
続・絶えざる追求過程への参加(「現代教育科学」より)

■跳び箱は誰でもとばせられる ―教育研究全国集会報告書(保健・体育)―
Ⅰ 概要報告
Ⅱ 報告書ができるまで
Ⅲ とび箱は誰でもとばせられる
1.大田支部の教研活動
2.17名への実技指導
3.とばせる技術
4.仮説の確立
5.開脚とび指導の四つの点
教研全国集会概要報告用紙

■プロを目指す教育者たち(和田信子)

■さか上がりのできない子の指導について ―合同合宿への提案(飯田勝己)―

社会科(6年)教育研究関連文書
■学年研究授業研究検討の視点
1.全体研究の課題「再現する」を考える
2.歴史の授業を考える
手さぐりの社会科教育研究 ―出版企画―
第6学年学習指導案

■大塚だより「研究奨励校公開発表」 ―「調布大塚小学校・学校だより」より抜粋―

■社会科わかる・できるを目ざした授業の研究 ―大田区教育委員会研究奨励校発表要項―
第一章研究主題
第二章研究経過
第三章研究内容
第五章研究のまとめ
第6学年指導案
公開発表参観アンケート

■研究通信 ―調布大塚小学校・研究通信―
創刊号・昭和55年度研究の骨格といくつかの確認事項
No.2 ・昭和55年度研究におけるいくつかの主張その1
No.3 ・昭和55年度研究におけるいくつかの主張その2
No.4 ・昭和55年度研究におけるいくつかの主張その3
No.5 ・研究の構想(第一回社会科部会)
No.6 ・研究の構想その2(第一回社会科部会)
No.7 ・研究の構想その3(第一回社会科部会&第一回研究推進委員会)
No.8 ・社会科実態調査(教師用)
No.9 ・教師の実態調査その1
No.10 ・社会科実態調査教師の場合
No.11 ・社会科実態調査の集計
No.14 ・授業研究予定表
No.15 ・授業研究予定表その2
No.16 ・第一回授業研究確定
No.17 ・学習指導案等の書き方について
No.19 ・五年分科会第2回授業研究の研究協議
No.20 ・五年分科会授業研究
No.21 ・第二回授業研究全体会確定
No.22 ・六年分科会第一授業研究
No.23 ・学年研究活発な動き
No.26 ・第一回研究全体会
No.27 ・1年生の社会科に対する興味
No.28 ・前号つづき
No.29 ・公開発表日など確定
No.30 ・1年分科会 1学期まとめ
No.32 ・一学期の概括のための基本資料
No.33 ・調布大塚小学校昭和56年度研究(社会科)一学期研究梗概
No.34 ・Ⅱ 研究内容
No.35 ・教育現場における研究
・公開発表準備要項のために
No.36 ・第三回研究会への意見、感想
No.37 ・公開発表会要項
No.38 ・研究内容の確認と到着点(1)研究推進委員会
No.39 ・研究内容の確認と到着点(2)研究推進委員会
No.40 ・先行研究と調布大塚の研究
No.43 ・研究における主張と整合性その1
No.47 ・研究における主張と整合性その2
No.48 ・今日の授業ははちゃめちゃに楽しかった(第四回研究会全体会終了)
No.49 ・1 全体研究の課題「再現する」を考える
・2 歴史の授業を考える
No.50 ・50号記念特別寄稿
No.52 ・社会科研修旅行(桧原村) (1)
No.54 ・授業研究全体会
No.55 ・研究授業参観のみなさんへ
No.57 ・『学校運営研究』誌12月号より抜粋(鈴木校長の論稿)
No.58 ・『学校運営研究』誌12月号より抜粋(鈴木校長の論稿) (続き)
No.59 ・田園調布小公開発表参観の視点
No.60 ・研究紀要・指導案プロット等
No.61 ・指導案について・「研究テーマとの関連」の欄・「指導案」について・推進委員会の結果
No.62 ・第三回指導案検討
No.66 ・大田区社会科研究部社会科部報より引用
No.70 ・研究をすすめるために・発表用原稿向山研究内容
No.71 ・今後の日程
No.72 ・昭和56年度東京都大田区教育委員会研究奨励校発表会要項
No.73 ・発表当日係分担
No.74 ・2月4日(木)の時程及び主な要項
No.75 ・書き残しの記
No.76 ・全体会での批評2
No.77 ・情報の収集整理をめぐって
No.78 ・「基礎基本を身につける」をめぐって(1)
No.79 ・小学校歴史教育の目的は何か
No.81 ・一年社会科実践記録
No.83 ・一年社会科実践記録(続き)
No.87 ・研究通信終刊の辞(1)
No.88 ・研究通信終刊の辞(2)

■昭和56年度研究のまとめ

coming soon