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2025年12月号の特集は、「子供のやる気が出る「評価」のしかた ─次期学習指導要領で大きく変わる─」です。
文科省の教育課程企画特別部会が出した資料について、先生方の間で大変な話題になっていました。
「論点資料��
豊かな学びに繋がる学習評価の在り方 〜過度な負担を生じさせない在り方との両立〜(2025.7.4)」
この中で、次のような課題が指摘されています。
�〃狙�的評価と総括的評価が依然として区別されていない。
�⇔呂�伸びているのに、学期の評定を学期末に変更できていない。
�I床塑猯舛鮟犬瓩襪里膨匹錣譴道愼海硫�善に注力できない。
�ど床舛垢襪海箸任�えって学ぶ意欲を下げている
『教育トークライン』の谷和樹編集長は語ります。
「論点資料ですから確定したものではありません。しかし、こうした方向で議論されているということは良いことです。
ぜひ、目を通しておきたい資料です。」
谷編集長は、この評価について、「向山洋一氏が新卒の当時から議論していたもの」だと指摘します。そして、
「この特集では子供たちがやる気満々になる評価・評定の具体的な工夫をお示しいただきたいと願いました。」
と語りました。
子供たちがやる気になる評価の仕方を学びたい先生は、ぜひ、トークライン12月号をお読みください。
安原ドクター語録から学ぶ特別支援教育は、エコラリア(オウム返し)への対応です!
発達障害のある子供は、エコラリア(オウム返し)をすることがあるそうです。
大人が話しかけた内容をそのままオウム返しするため、一見、きちんと理解しているように見えますが、実は全く理解していないのです。
そんなエコラリアの子供が学習に参加しやすくするための様々な対応を、安原ドクターに学ぶ笹野達哉氏が教えてくれます。
1 声かけの工夫
2 学習支援での配慮
3 日常生活でのサポート
こういった場面での対応を笹野氏の論文で学ぶことができます。
詳しく知りたい方は、ぜひ、トークライン12月号をお読みください!
AI×教育のコーナーでは、生成AIでかわいいご当地キャラクターをつくります!
道徳の「ふっかちゃんの町じまん」(東京書籍3年)の学習で、茨城県ひたちなか市の後藤隆一氏は子供たちとひたちなか市のキャラクターを作りました。
ひたちなか市の「ネモフィラ」と干し芋をモチーフにしたキャラクターを、ChatGPTで作成し、子供たちに名前を考えてもらう実践です。
非常にかわいらしいキャラクターに、子供たちは大喜び。
いろいろな名前が挙がりました。
どんな名前になったでしょうか?
そして、生成AIが作ったのは、どんなキャラクターだったでしょうか?
詳しくは、ぜひ、トークライン12月号をお読みください!
「デジタル・トークライン」は豪華コンテンツぞろい!
★お知らせ★ 「デジタル・トークライン」のアドレスが変わりました!〜『教育トークライン』とは〜
『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。“明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。SPEC
| 準拠 | 準備中! |
|---|---|
| 発行 | 教育技術研究所 |
| 学校納入定価 | 1,200円 |
| 判型・刷色 | B5 |
| ページ数 | 80 |

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