教育トークライン誌2026年11月号

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2026年11月号（No.599）は、「教師の「見取りと介入」の技術を高めよう」の特集です！

2026年11月号の特集は「教師の「見取りと介入」の技術を高めよう」です。
見取りと介入について、『教育トークライン』の谷和樹編集長はいいます。
「ただぼんやりと子供たちを眺めていても、大事なことは何も見えません。
　教師は「見取る」ための技術を駆使しています。
　①全体を観察する
　②机間巡視する
　③ノートを持ってこさせる
　④子供の発言をよく聞く
見取る視点をもち、見取る技術をもっているから、適切なタイミングで「介入」していけるわけです。」

教師の基本的なスキルとして、「見取りと介入」は重要です。
谷編集長はデジタルトークラインの動画で「AIとか自由深度とか、いろいろはやりの言葉が巷に溢れていますけれども、やっぱり基本は先生が教室でしっかりと見取り、適切な介入をしてあげるということです」と語っています（※こちらの動画はデジタルトークライン11月号で観ることができます）。
　谷編集長が「『見取りと介入の技術』を一気に、ひとまとめに一覧して学ぼう」と考えた特集。きっと、読者の皆様の“明日の教室”にも役立つはずです。ぜひ、トークライン11月号をお読みください。

【内容】
〈見取りと介入の前提：「見取る」技術に必要な達人の「教材研究」〉
いきなり調べるのは悪手である（長谷川博之）
教材研究していたからこそ、私の目に「漢字１字」が飛び込んできた（林健広）
〈見取りの技術〉
「名前を覚える」ということひとつとっても、奥が深い（手塚美和）
「どこ」で、子供の「何」を見取るのか（吉川たえ）
「待たない」授業ができるかどうか（松島博昭）
「大半の子が同じ動きになる指示」が出せること、「違和感を察知」することが必要である（西田真衣子）
〈介入の技術〉
賞賛・激励が「認めてもらえた」を生んだ（太田政男）
発問・指示で活性化させる「介入」の技術（水本和希）
合奏の楽しさを感じながら、練習の困難さを自力で克服しようとする姿勢を育てる（関根朋子）
子供のメタ認知を促す教師の指導言（佐藤智彦）
確認・軌道修正して活性化させる「介入」の技術（溝端久輝子）
他者参照を促して活性化させる「介入」の技術（尾川智子）
「型通り」から、「臨機応変な対応」へ引き上げる工夫（井戸砂織）
〈考察：「見取りと介入」がなぜ大切なのか〉
優れた教育者の見取りと介入と今後の重要性（松﨑力）

今月の凄腕教師になるためのスキルは「変化のある繰り返し」を取り上げます！

　兵庫県の榎本寛之氏はいいます。
「授業を楽しくする秘訣は、『変化のある繰り返し』である。
　少しずつ変化させながら繰り返すことで子供は飽きずに集中し続ける。」

　TOSSでは基本的なスキルとして「変化のある繰り返し」ということがいわれています。
　繰り返し習熟させる際、少しずつ変化を加えることにより、子供たちは飽きずに「次は何をするのかな」とわくわくしながら取り組むことができるようになります。
　榎本氏は国語の暗唱と体育の平均台での実践を教えてくれました。
　「変化のある繰り返し」で授業が楽しくなり、授業が楽しくなると学校が「楽しい場所」に変わっていきます。
　一学期末のアンケートで子供たちの8割が「学校が楽しい」と答えたという榎本氏の実践。興味をもたれた方は、ぜひ、トークライン11月号をお読みください！

向山洋一・谷和樹　指導法の奥義では、向山氏の「メモの取り方」を追試します！

　TOSS代表でもある『教育トークライン』の谷和樹編集長が、向山洋一実践を紐解き、現代の先生方に分かりやすく広めるメルマガが「谷和樹の教育新宝島」です。
　「読めば絶対に授業の腕が上がる」といううたい文句のように、向山洋一と谷和樹という2人の「プロ教師」が惜しみなく教育技術を伝えてくれるメルマガです。
　多くの先生方がこのメルマガから学び、その学びを教室で実践したり、サークルで深め合ったりしています。

　北海道の塩谷直大氏は、このメルマガのことを「現場に直結する」と評しています。
　塩谷氏はいつも、メルマガから学んだことをすぐに教室で試してみるとのこと。
　TOSS授業技量検定六段の実力者である塩谷氏でも、メルマガに書いてあった「メモの取り方」を教室で行ってみたところ、それまでより子供の様子が細かく見取れるようになったそうです。
　初心者でも実力者でも「現場に直結する」知識を得られるメルマガ。塩谷氏が解説している「メモの取り方」について詳しく知りたい方は、ぜひ、トークライン11月号をお読みください！

※「谷和樹の教育新宝島」については下記HPをご覧ください。
https://www.shintakarajima.jp/

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「デジタル・トークライン」11月号

【CONTENTS】
●データで確認！　本誌カラー資料＆PDF●
１、［特集］：教師の「見取りと介入」の技術を高めよう
２、大成功の絵画工作指導
３、本誌掲載論文の関連カラー画像
①写真で解説！TOSS流板書術・ノート術
②授業が激変！TOSS指導法最前線
③現在進行形の教科書単元
④「基礎基本の授業例」と「主体的で深い学びの授業例」
⑤授業技量向上の法則
⑥人気ライター　トークラインここだけの裏話
４、トークライン本誌ＰＤＦデータ　※2025年度から掲載位置が変わりました。

●デジタル版だけの特典！　動画コンテンツ●
５、向山洋一の言葉から学ぶ教育実践　～「向山洋一映像全集」より～
　※使用映像：「向山洋一映像全集」第三巻「学力が向上する向山型算数」より
６、谷編集長の５minアンサー「低学年への情報モラル教育」
７、高段者が答える「私が困っていることQ&A」デジタル版！
　井戸砂織先生「仕事が早くなる仕事術」
８、今月のサークル動画

●教師の社会貢献活動を応援する！　教育コミュニティ●
９、教育コミュニティコンテンツ

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～『教育トークライン』とは～

『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。“明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。

「すべての子供の学力を保障する」

このスローガンを掲げ、すべての子供が等しく高いレベルの教育を受けられるように、教育技術や教育情報を共有するための雑誌として、『教育トークライン』誌は誕生しました。1989年の第1号発行より、多くの先生方の応援を受け、定期購読誌として発展してきました。

●『教育トークライン』の内容
・向山洋一(TOSS最高顧問)、向山行雄氏(全国連合小学校長会顧問)の貴重な論文
・“明日の授業ですぐに使える”情報や、最新の教育情報を知ることができる特集
・新任の先生でも、すぐに授業で試し、効果をあげることができる授業実践の紹介
・特別支援教育について、専門家や最前線で活躍する先生の、“困ったあの子にどう対応すればいいの?”という疑問を解決してくれる連載
など。

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