向山洋一の系譜、の先へ授業の腕を磨く法則教育技術が子どもの可能性を伸ばす

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2,750円（税込）

商品コード： 1040232

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教材の特徴

目次情報

教育技術の原点。その唯一無二の力をいま再び、令和の教室に解き放つ──。
長く読み継がれる教育書の名著『授業の腕を上げる法則』『子供を動かす法則』の核心を原文で掲載。

卓越した授業で知られ、数々のロングセラーを世に送り出してきた谷和樹と長谷川博之が、２冊の名著が伝える教育技術と教育思想を現代の教室で実践。〈探究学習〉〈自由進度学習〉の時代に求められる、子供たちの主体性を引き出す授業づくりの「根本原則」を提示する。若き教師たちへの渾身のメッセージ。

本書の趣旨と構成について　（谷和樹）

「探究学習」や「自由進度学習」など、子供たちの主体性を重視する大切にされている。それは、もちろん歓迎スべき方向である。ただ、その一方で、若い教師が授業や行事の中で子供たちへの明確な指導を躊躇したり、形式的な指導に終始している例も見られると聞く。
子供たちの主体性を伸ばすよう指導することと、教師が「教育技術」を使いこなして指導することとは矛盾しない。むしろ、高度専門職として子供たちの可能性を引き出すためには「教育技術」は非常に大切な要素だと考える。
そこで、１９８０年代に教育技術の重要性を説き、日本の教育界に大きな問題提起をした向山洋一氏の著作に学びながら、これからの令和の教室で教育技術をどのように使いこなし、よりよい授業を創り出していくが大切なのかを、改めて基本的なところから考えようとしたのが本書である。

原文・監修：向山洋一

｢教育技術法則化運動」TOSS最高顧問・日本教育技術学会名誉顧問。東京都生まれ。東京学芸大学卒業後、東京都大田区立小学校の教師となり、2000年3月に退職。全国の優れた教育技術を集め、教師の共有財産にする「教育技術法則化運動」TOSS（トス：Teachers’ Organizationof Skill Sharing）を創設し、現在もその最高顧問を務め、日本の教育界に多大な影響を与えている。日本教育技術学会名誉顧問。『新版授業の腕を上げる法則』を第１巻とする「学芸みらい教育新書」全18冊、同別巻『向山の教師修業十年』をはじめとして、単著・共著・編著、多数。

著者紹介：谷和樹／長谷川博之

谷和樹(たに　かずき)
玉川大学教職大学院教授。北海道札幌市生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。兵庫教育大学修士課程学校教育研究科教科領域教育専攻修了。兵庫県の公立小学校に22年勤務。TOSS(Teachers’ Organization of Skill Sharing)代表。主な著書に「子どもを社会科好きにする授業」(学芸みらい社)、「谷和樹の学級経営と仕事術」(騒人社)、「9 歳から知っておきたいAIを味方につける方法」(監修・マイクロマガジン社)、「教師のベーシックスキル7+3」(教育技術研究所)他書籍・論文多数。

長谷川　博之(はせがわ　ひろゆき)
1977年1月17日生。早稲田大学卒。早稲田大学教職大学院卒。TOSS副代表。NPO法人埼玉教育技術研究所代表理事。TOSS志士舞代表。JP郵便教育推進委員。全国各地で開催されるセミナーや学会、自治体や学校、保育園の研修に招かれ、年間70以上の講演や授業を行っている。また地震のNPOでも多種多様な学習会を主宰している。主な著書に『生徒に「私はできる!」と思わせる超・積極的指導法』『中学校を「荒れ」から立て直す』「中学の学級開き　黄金のスタートを切る3日間の準備ネタ」『中学生にジーンと響く道徳話100選』(以上、学芸みらい社)他多数。

◇まえがき：教育技術が子供たち、学校、そして教育の未来をつくる…… 長谷川博之

◆第１章『授業の腕を上げる法則』を使いこなす

１第一条　趣意説明の原則／２第二条　一時一事の原則／３第三条　簡明の原則／４第四条　全員の原則／５第五条　所・時・物の原則／６第六条　細分化の原則／７第七条　空白禁止の原則／８第八条　確認の原則／９第九条　個別評定の原則／10 第十条　激励の原則

◆第２章『子供を動かす法則』を使いこなす

１子供を群れとして動かす場合／２子供を組織として動かす場合（ⅰ）／３子供を組織として動かす場合（ⅱ）／４子供を組織として動かす場合（ⅲ）

◆第３章教育技術の劇的な効果

１教師の身体性とベーシックスキル／２「教師力」の中で「教育技術」はどれくらい重要なのか

◇あとがき：適切な「見取りと介入」を促す教師の「わざ言語」を意識しよう…… 谷和樹

教材仕様

SPEC

著者	谷和樹／長谷川博之
原文・監修	向山洋一
ページ数	256
判型・刷色	四六判
出版社	学芸みらい社
価格（税込）	2,750円
ISBN	9784867571217