支援を要するあの子に届くぴったりフレーズ

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2,090円（税込）

商品コード： 1040235

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教材の特徴

目次情報

「実践ベース」から生まれた４０のコトバあの子に届く言葉がきっとある！

衝動性の強い子。学力的に厳しい子。こだわりの強い子など、多様な子どもたちと接する中で、なかなか自分の言葉が届かないことがあります。ですが、そういった繰り返しの中でも、微かに子どもたちに届く言葉があります。本書では、教室にいるあの子に「ぴったり」の言葉を紡ぐヒントを紹介します。

本書からわかること

・豊富なケーススタディ
「衝動性のある子」「こだわりの強い子」「不安傾向の強い子」「手を出してしまう子」「反抗的な行動をする子」etc…。さまざまな子どもたちを想定し、著者がこれまで投げかけた言葉の中から、「ぴったり」のフレーズを解説します。それらはすべて「実践ベース」で紡いできた言葉かけです。普段、何気なく使うその言葉を「磨く」ヒントがあります。

・教師の言葉だけなく、その周りの方々の言葉までをフォロー
本書では、教師という外的要因だけでなく、その子自身がソーシャルスキルとして身につけてほしいフレーズも解説します。そのためには、次のようなステップが必要です。さらには、支援を要するあの子の「保護者に伝えたいフレーズ」や、支援を要するあの子の「担任を支えるために必要なフレーズ」まで紹介します。

こんな先生におすすめ

・学級のあの子に届く言葉のヒントを探したい
・普段使っている「言葉」を磨きたい

著者紹介：山崎　克洋

山崎　克洋（やまざき　かつひろ）
神奈川県小田原市立公立小学校勤務。玉川大学教職大学院卒（教職修士）、NPO法人教師と子どもの未来・湘南（理事）。初任者を応援するスタートアッププロジェクト（リーダー）として初任者や若い先生たちを応援する活動をしている。著書に、『教師１年目がハッピーになるテクニック３６５』『初任者教師のスタプロ　ハッピー学級経営編』『初任者教師のスタプロ　バッチリ授業技術編』『初任者教師のスタプロ　スマート仕事術編』『帯指導の教科書』（すべて東洋館出版社）などがある。

はじめに
第 1 章支援を要するあの子たち
発達障害の障害名の一人歩き
個性全盛の時代
教室のあの子を知るために
本書の読み方
第 2 章　支援を要するあの子に届くぴったりフレーズ
こだわりの強い子①　「今やる？３分後やる？」
こだわりの強い子②　「特別に〇〇してみる？」
衝動性のある子　「黙って手を挙げた人に聞くね」
多動性のある子　「〇〇をやったら座ります」
不安傾向の強い子　「どれが一番不安かな？」
パニックになりやすい子「昨日、先生の子どもが」
イライラしやすい子「イライラしたときの作戦を立てようか」
勝ち負けにこだわる子「負けるかもしれないけれど、どうする？」
謝るのが苦手な子「ちょっとだけ〇〇しちゃった？」
おしゃべりが多い子「シー」「おしゃべりしたい人？」
手を出してしまう子「手が出るくらい腹が立ったんだね」「〇〇さんならわかっていると思うけれど」
お勉強が苦手な子「何問コースにしますか？」
色々ものを触ってしまう子「先生じゃなくて、校長先生がダメだって言っているんだ」「これなら触っていいよ」
人との距離感がつかめない子「手を伸ばしてごらん」
相手の気持ちを想像するのが苦手な子「〇〇さん悲しい顔しているよ」「先生、悲しいなぁ」「今、どの気持ち？」
否定的な言葉をすぐに言う子「思うのは自由、口に出すのは自由じゃない」「めんどくさいね。でも？」
集中力があまりない子「姿勢で教えて」「先生の声が聞こえる人？」「大切な話を一つだけするね」
反抗的な行動をする子「無理はせず、やめとく？」
整理整頓が苦手な子「これと同じようにしてごらん」「途中まで一緒にやろうか」
学習意欲が低い子「〇〇さんならできるって知っているよ」「〇〇さんのこと信じていたよ」

第3章　支援を要するあの子に教えたいぴったりフレーズ
「小さなごめんね」
「先生、我慢できません」
「まぁ、ええかぁ」
「〇〇されて嫌だったから、謝って」
「今日は、調子悪いんだ」
「今の取り消し」「え〜じゃなくて、お〜!!」
「手伝って」
「お願いします」「ありがとうございます」
「今、〇〇したいから、また、後で遊ぼう」
「先生、休憩していいですか？」

第 4 章　支援を要するあの子の保護者に伝えたいぴったりフレーズ
「〇〇さんのこと、教えてください」
「いつも、ありがとうございます」
「十分すぎるほど、やっていただいています」
「一緒に考えていきましょう」
「どうしても〇〇さんのことを伝えたくて電話しちゃいました」
第 5 章　支援を要するあの子の担任を支えたいぴったりフレーズ
「がんばってくれて、ありがとう」
「今、何に困っているの？」
「〇〇先生を頼ってみようか？」
「〇〇先生のお陰です」
「〇〇さんが今日ね」
おわりに