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2023年 7月号の特集は「「探究学習」の前に まずは「一斉指導」の授業力を」です。
近頃、小学校での「探究学習」が取り沙汰されています。
もちろん、「自ら学ぶ」子供たちを育成するために、素晴らしい取り組みではあります。
ですが、その前提となる能力が育つ前に「探究学習」を行うことは、子供たちにとって良い結果にはならない可能性もあります。
谷編集長は語っています。
「「読む・書く・話す・聞く」という基本的な学習能力。漢字や計算。文章をある程度速く読む力。キーボードでのタッチタイピング…。こうした能力の下支えがなければ、高度な「探究型」に進んでいけません。
そのためには、すべての授業を「探究型」だけで実施するわけにはいきません。そもそも時間数が足りません。
教師主導による「一斉指導」もまた、大切になります。」
やみくもに探求型を実施するのではなく、その前提となる一斉指導の授業力をつけるための特集です。
「学級経営の極意・子供たちのドラマ」では、小嶋悠紀氏の極意を学ぶことができます!
「有段者が教える! 学級経営の極意・子供たちのドラマ」は、今回は特別支援教育のエキスパート小嶋悠紀氏が登場しています。
特別支援教育で有名な小嶋氏ですが、現役時代は普通学級の担任もしていました。
タブレットを駆使し、特別支援を要する子供も、通常発達の子供も混在している教室の中で、全ての子供を熱中させていく授業を繰り広げていました。
今年度から、教師ではない立場で幼保連携や特別支援教育に関する活動を行っている小嶋氏ですが、現役最後の2023年1-3月には、全国から「ぜひ、今のうちに小嶋氏の実践を生で参観したい」という先生方が殺到し、毎週のように公開授業を行っていました。
その小嶋氏の極意を学ぶことができる論文です。
これからの時代、インクルーシブな教育とはどういうものかを学びたい先生方、ぜひ、お読みください!
「私の教師道」奥田嚴文氏の魂の叫びともいえる感動の論文です!
【朝、目が覚めると念じる。
「授業がうまくなりたい
もっと うまくなりたい
もっと もっと うまくなりたい」】
この言葉で始まる今回の「私の教師道」は、全ての先生方が共感できるのではないでしょうか。
もちろん、TOSS授業技量検定六段の奥田氏は、ただ願っているだけではありません。
自分をさらし、常に研鑽を積み、検定に挑戦していきます。
「私のメンタルは弱いのだ。」と書かれていますが、そんなことはありません。
読んでいる側は奥田氏のメンタルの強さに驚嘆するでしょう。
感動の論文です。
詳しくは『教育トークライン』7月号をお読みください!
「デジタル・トークライン」は豪華コンテンツぞろい!
★お知らせ★SPEC
| 仕様 | - |
|---|---|
| 発行 | 教育技術研究所 |
| 学校納入定価 | 1,000円 |
| 判型・刷色 | B5 |
| ページ数 | 80 |

子供の学びを支える教科指導
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あの子に優しくなれる特別支援教育
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